...επειδή η εκπαίδευση ενος ηθοποιού δεν σταματά ποτέ.

Φθινοπωρινό τρίμηνο

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΥΝΕΧΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΜΑΣ ΤΡΙΜΗΝΟ
Το πρόγραμμα του Φθινοπωρινού τριμήνου ( 30 Σεπτεμβρίου- 22 Δεκεμβρίου ' 19) μπορείτε να το δείτε πατήστε εδώ Διαλέξτε το μάθημα που σας ενδιαφέρει και σπουδάστε με 48 ευρώ το μήνα.

Σπουδάστε στο Θέατρο των Αλλαγών

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΥΝΕΧΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΜΑΣ ΤΡΙΜΗΝΟ
Σε ποιους απευθύνονται τα μαθήματα; Πέντε απλά βήματα για να σπουδάσετε στο Θέατρο των Αλλαγών. Παρακολουθήστε όποιο μάθημα σας ενδιαφέρει με μόνο 6 ευρώ! Μάθετε περισσότερα πατώντας εδώ...

Βίλια Χατζοπούλου. Καλοκαίρι 2019


Σπουδές :  Παιδαγωγικά στο πανεπιστήμιο της Αθήνας, Δραματική σχολή ¨Βεάκη΄΄.
Μεταπτυχιακές σπουδές στην αισθητική αγωγή της προσχολικής ηλικίας, Basel, Ελβετία
Σαν ηθοποιός έπαιξε απ’ το 1992 ως το 1998.
Είναι ιδρυτικό μέλος του θεάτρου των Αλλαγών απ’ το 1998, www.toc.gr  και έχει διδάξει τα μαθήματα: Μονόλογοι, Θεατρική γραφή, Θεατρική διασκευή, Παραμύθι – Αφήγηση, tango project.
Έχει γράψει το έργο ‘Πίστη΄, μαζί με τον Α. Φλουράκη και το Γ. Δούμο, ανέβηκε στο θέατρο ΄Αμόρε΄, 2002
Α’ Κρατικό Βραβείο, για το έργο της ΄Η Γαλάζια Νο΄, 2004
Έγραψε και σκηνοθέτησε το έργο για παιδιά ΄Βορά και Νότε, τρέξ’ τε !΄  στο θέατρο Πορεία, 2005
Ανεβαίνει το έργο της ΄Βρέχει΄, στο Ελληνικό φεστιβάλ  www.greekfestival.gr , 2007
Γράφει και σκηνοθετεί το έργο για παιδιά ΄Νερό, νεράκι και γρήγορο αλογάκι’, για το Εθνικό θέατρο www.n-t.gr , 2009
Σκηνοθετεί τον Ύπερσιβηρικό΄, διασκευή απ’ το μυθιστόρημα ΄Η Κυρά της Αρκούδας΄, του Λ. Λάμι, στο Θέατρο της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών, 2013-14
Σκηνοθετεί το έργο για παιδιά ΄Σήκωσέ με ψηλά’, της Β. Πολυχνιάτου, διασκευή Μ. Σταυροπούλου, στο Θέατρο Μπιπ, 2015-16
Θεατρική διασκευή στο ΄Δρ. Τζέκυλλ και Κος Χάυντ’, για το θέατρο Τέχνης www.theatro-technis.gr  , 2017
Γράφει και σκηνοθετεί τον μονόλογο ‘ Με το ένα χέρι κρατούσε τον Καραγάτση και με το άλλο το τσιγάρο’ τον παίζει η Λένα  Δροσάκη στο Θέατρο Skrow, 2019
 
 
 

ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗ - ΜΟΝΟΛΟΓΟΙ

Στα πλαίσια του μαθήματος, κάθε σπουδαστής θα επιλέξει έναν μονόλογο, για να διερευνήσουμε τι προκαλεί η σκηνική μοναχικότητα. Αν προκαλεί σκηνική μοναξιά και αμηχανία, θ' αναρωτηθούμε τι είναι αυτό που κάνει την ερμηνεία ενός μονολόγου μια συναρπαστική σκηνική πράξη. Και πως ο κάθε ένας, μόνος του στη σκηνή, μπορεί να παράξει σύνθετες και ενδιαφέρουσες σχέσεις, που να προκαλούν πληρότητα - σαν να μην λείπει τίποτα και κανένας. Και επειδή, ακόμα κι ένας μονόλογος είναι μια συνύπαρξη θα προσπαθήσουμε ν' απαντήσουμε: ...Σε ποιόν, ή με ποιόν, ή για ποιόν, ή από ποιόν, ή εξαιτίας ποιού λέμε έναν μονόλογο;




Το μάθημα είναι ανοιχτό σε όλους.